Rol y recursos utilizados por Profesionales de la Educación Parvularia en respuesta educativa a situaciones de maltrato y abuso sexual en la primera infancia

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dc.contributor.advisorMartínez Gajardo, Patricio
dc.contributor.authorCáceres Mena, Nicole
dc.contributor.authorGarcía González, Valeria
dc.contributor.authorPérez Ahumada, Katherine
dc.contributor.authorRojas Santibáñez;, Francisca
dc.contributor.authorVergara Varela, Valentina
dc.date.accessioned2022-08-22T19:30:15Z
dc.date.available2022-08-22T19:30:15Z
dc.date.issued2014-11
dc.description.abstractLa presente investigación aborda ejes temáticos relevantes para el ámbito de conocimiento y ejercicio profesional de la Educación Parvularia, asociados al “Rol y recursos utilizados por profesionales de la Educación Parvularia en respuesta educativa a situaciones de maltrato y abuso sexual en la primera infancia”. Nuestro interés por abordar este tópico de estudio surgió por el cuestionamiento sobre el quehacer profesional frente a sospecha o confirmación de situaciones de Maltrato Infantil y Abuso sexual en los niños y niñas del país. Saber cómo abordarlo tanto con los párvulos como con sus familias, y conocer qué tipos de estrategias se utilizan para trabajar dichas temáticas en instituciones educativas de la quinta región a nivel de prevención, detección e intervención, en respuesta educativa a dichas situaciones. Conocer sobre esta temática es relevante para los profesionales de la Educación Parvularia, ya que deben constituirse como agentes protectores de los párvulos, garantizando los derechos de los niños, mediando situaciones emergentes que involucren al párvulo dentro y fuera del aula, entendiendo y reconociendo al párvulo como un ser integral, con un contexto único y carente de recursos protectores propios, por lo que constantemente está en la necesidad de contar con ayuda para su protección. Por esto, consideramos fundamental el dilucidar el rol activo que deben cumplir los profesionales de la Educación Parvularia en la prevención, detección e intervención de situaciones potenciales o confirmadas de Maltrato Infantil y Abuso Sexual. Es esencial que las instituciones que trabajan con niños y niñas, estén en constante perfeccionamiento acerca de temas que abordan la integridad de los párvulos; para ello, esta investigación se propone conocer las líneas de acción que los establecimientos educativos han adoptado a la hora de prevenir, detectar e intervenir ante situaciones potenciales o confirmadas de vulneración grave de derechos de la infancia, como Maltrato infantil y abuso sexual. Los hallazgos de esta investigación podrán ser útiles para que los Profesionales de la Educación Parvularia puedan responder temprana y pertinentemente frente a situaciones de Maltrato Infantil y Abuso Sexual, en cuanto a su labor educativa en prevención, detección e intervención con los párvulos, sus familias y comunidad circundante.en_ES
dc.facultadFacultad de Medicinaen_ES
dc.identifier.urihttp://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/4904
dc.language.isoesen_ES
dc.publisherUniversidad de Valparaísoen_ES
dc.subjectABUSO SEXUAL INFANTILen_ES
dc.subjectDEFENSA DEL NIÑOen_ES
dc.subjectEDUCACION PREESCOLARen_ES
dc.titleRol y recursos utilizados por Profesionales de la Educación Parvularia en respuesta educativa a situaciones de maltrato y abuso sexual en la primera infanciaen_ES
dc.typeTesisen_ES
uv.catalogadorDBPSen_ES
uv.departamentoEscuela de Educacion Parvulariaen_ES
uv.notageneralTítulo de Educador/a de Párvulosen_ES
uv.notageneralOpta al grado de Licenciado en Educaciónen_ES
uv.notageneralNo disponible para descargaen_ES

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