Elaboración y evaluación de un programa de capacitación para madres trabajadoras de bebés de 6 a 12 meses en estimulación temprana
Archivos
Fecha
2000
Autores
Buzeta Gutiérrez, Carmen
Drago Gajardo, Paola
Profesor Guía
García Bernal, María Eugenia
Formato del documento
Tesis
ORCID Autor
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Valparaíso
Universidad de Valparaíso
Universidad de Valparaíso
Ubicación
ISBN
ISSN
item.page.issne
item.page.doiurl
Facultad
Facultad de Medicina
Departamento o Escuela
Escuela de Psicologia
Determinador
Recolector
Especie
Nota general
Psicólogo(a)
Licenciado en Psicología
Licenciado en Psicología
Resumen
La presente investigación propone la realización de un programa de capacitación para madres trabajadoras de bebés de 6 a 12 meses en estimulación temprana, abarcando específicamente las áreas lenguaje, coordinación, motora y social. Nuestro objetivo principal fue entregar a las madres las herramientas básicas para ser agentes y primeras modelos de la estimulación de sus hijos. Para ello, realizamos un taller, estructurado en base a 7 sesiones, en las que se trabajaron distintos contenidos relacionados con el desarrollo de los bebés en las áreas mencionadas anteriormente, basándonos principalmente en la utilización de material didáctico y de un video editado por nosotras, en el cual se expuso a un modelo similar a la muestra, realizando ejercicios que apoyaron el objetivo de esta tesis. Este taller fue dirigido a madres que trabajan y que participan junto a sus bebés, del Control Sano del Centro de Salud "Cardenal Raúl Silva Henríquez" de Quillota. Se escogió a dos grupos, de 30 díadas cada uno, aproximadamente, los cuales se convirtieron en grupo control y grupo experimental. Posteriormente, para medir su desarrollo en las áreas motora, coordinación, social y lenguaje, se evaluó a los niños según la Escala del Desarrollo psicomotor EEDP. Luego de esto, se aplicó el taller al grupo experimental y posteriormente, se realizó una segunda medición, utilizando el mismo instrumento en ambos grupos, con lo cual se comprobó la efectividad del Taller, en función de la mejoría de los resultados de las pruebas de los bebés del grupo experimental.