La formación disciplinar en la carrera de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica de la Universidad de Chile en Valparaíso (1962-1974).

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dc.contributor.advisorGonzález Inostroza, Mario Andrés
dc.contributor.authorFigueroa Reyes, Elías Hernán Jehú
dc.coverage.spatialValparaíso
dc.date.accessioned2025-10-23T16:30:38Z
dc.date.available2025-10-23T16:30:38Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEn la presente investigación estudiaremos la carrera de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica de la Universidad de Chile en Valparaíso desde su fundación en 1962 hasta 1973, siendo creada con el objetivo de satisfacer la alta demanda de profesores que había desde los liceos en Chile. Este tema llamó nuestra atención, ya que de esta carrera egresaron profesores y académicos que se han destacado en la investigación de la Historia, Geografía y las Ciencias Sociales, aquello, independiente del poco tiempo que tenía de existencia la carrera. En consecuencia, podemos ver un hecho no tan común, ya que, para formar a varios académicos e investigadores destacados en las disciplinas de las ciencias sociales, es necesario que se den varios factores, más allá de la formación de profesores. Además, podemos mencionar otro elemento singular y es que aparte de formar una buena cantidad de académicos, la gran mayoría fueron progresivamente integrándose como profesores en la misma carrera de la cual egresaron por esos años, inclusive muchos de ellos, investigaron en las mismas líneas que sus profesores le enseñaron durante su formación, llegando en algunos casos a publicar de forma colaborativa. Con todo lo anterior, nos lleva a preguntarnos ¿Cómo fue la formación de los alumnos de esta carrera? ¿Cómo una carrera recién creada llegó a formar a varios investigadores que se desenvolverían en la universidad? ¿Qué factores o quiénes impactaron en la formación de esos alumnos? ¿El contexto histórico y educacional de la carrera tuvo un alto grado de repercusión en la formación? Se sostiene que la carrera de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica de la sede de Valparaíso de la Universidad de Chile, a través de diferentes factores como el contexto de la época, los profesores, la exigencia, los espacios y los métodos de trabajo, no solo logró formar profesores para la sociedad y las instituciones educativas secundarias, sino que también, en conjunto con el trabajo de los académicos e historiadores, buscaron y lograron formar investigadores en diferentes disciplinas de las ciencias sociales, para contar con una generación de profesores universitarios que continuara con el desarrollo de esta carrera. Lo anterior, se puede evidenciar gracias a los trabajos de tesis provenientes de diferentes seminarios, donde se potenció un trabajo orientándolos a un desarrollo dentro de las áreas disciplinares en los espacios que se crearon en la carrera.
dc.facultadFacultad de Humanidades y Educación
dc.identifier.urihttps://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/16522
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Valparaíso
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/
dc.subjectUNIVERSIDAD DE CHILE -- FACULTAD DE EDUCACION
dc.subjectUNIVERSIDAD DE CHILE -- HISTORIA
dc.subjectPROFESIONALES -- CHILE
dc.subjectPEDAGOGIA PARA LA EDUCACION MEDIA
dc.titleLa formación disciplinar en la carrera de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica de la Universidad de Chile en Valparaíso (1962-1974).
dc.typeTDPRE
dc.ubicacionS.T F475f 2025
uv.catalogadorRGA HIS
uv.codigo.barra00430881
uv.departamentoInstituto de Historia
uv.notageneralProfesor de Enseñanza Media en Historia y Ciencias Sociales. Licenciado en Historia. Licenciado en Educación.
uv.profesorinformanteOlivares Iribarren, Itamar

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