Dificultades en el planteamiento de problemas que involucran ecuaciones lineales con una y dos incógnitas

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dc.contributor.advisorSilva Córdova, Carlos
dc.contributor.authorMaturana Carvajal, Perla
dc.date.accessioned2022-09-08T14:30:17Z
dc.date.available2022-09-08T14:30:17Z
dc.date.issued2012-12
dc.description.abstractEsta tesis surge a partir de clases particulares realizadas a tres estudiantes de primero y segundo año de enseñanza media, los que presentaban dificultades en la resolución de problemas que involucran ecuaciones lineales con una y dos incógnitas. Presentaremos los resultados de una investigación cualitativa de las dificultades que presentan los alumnos de enseñanza media en el momento de resolver este tipo de problemas, para lo cual se realizó una revisión bibliográfica, entrevistas a profesores, observación a participantes claves y análisis documental de programas de estudio y textos en uso en el aula. Los docentes entrevistados concluyen que factores como la comprensión lectora, falta de: contenido previo, autoestima, motivación entre otros, son los que hacen que el alumno fracase al resolver este tipo de problemas. En relación a los planes de estudio y textos del estudiante, estos no muestran diversidad en el desarrollo de los problemas, solo hacen alusión a la resolución de problemas según George Polya.en_ES
dc.facultadFacultad de Cienciasen_ES
dc.identifier.citationMaturana, P. (2012). Dificultades en el planteamiento de problemas que involucran ecuaciones lineales con una y dos incógnitas (Tesis de pregrado). Universidad de Valparaíso, Valparaíso, Chile.en_ES
dc.identifier.urihttp://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/6034
dc.language.isoesen_ES
dc.publisherUniversidad de Valparaísoen_ES
dc.subjectECUACIONES LINEALESen_ES
dc.subjectMATEMATICASen_ES
dc.subjectENSEÑANZAen_ES
dc.subjectPEDAGOGIAen_ES
dc.titleDificultades en el planteamiento de problemas que involucran ecuaciones lineales con una y dos incógnitasen_ES
dc.typeTesisen_ES
uv.catalogadorPJR CIENen_ES
uv.departamentoDepartamento de Matematicasen_ES
uv.notageneralProfesor de Matemática Mención Didácticaen_ES

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