“Estudio cualitativo respecto a la calidad de vida en la infancia en el área rural en la comuna de Santa María, Región de Valparaíso, Chile”

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2020

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Universidad de Valparaíso

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Escuela Trabajo Social

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A través del tiempo y de la historia, la infancia, ha pasado por diferentes hitos y conceptualizaciones, las cuales han provocado distintas transformaciones tanto en el ámbito social, legislativo como en las políticas públicas que son dirigidas a las niñas y niños de nuestro país. La protección de la infancia ha sido por años uno de los objetivos principales de las políticas públicas del país, desde la eliminación de la pobreza y el aumento del acceso a la educación escolar, hasta la eliminación de la desigualdad de género la reducción de la mortalidad infantil. Por lo general, la finalidad es velar por el interés superior del niño y niña. Dentro de esta misma lógica iniciamos nuestra investigación relacionada a la Infancia añadiendo un factor relevante y poco estudiado como es la ruralidad en Chile. Es por ello que esta investigación se propone reubicar el foco en la propia infancia rural. Conocer cómo ésta observa y comprende las situaciones y eventos sociales; cómo describe, elabora y construye sus diversas ideas y nociones respecto a su realidad social, desde las perspectivas y relatos otorgados por sus padres, madres, apoderados y apoderadas respecto a la Calidad de Vida de la Infancia Rural en la Comuna de Santa María, V región, Chile. El presente documento se compone de cuatro partes, la primera “Contextos” que permite realizar un primer acercamiento a la institución y sectores otorgados por la Ilustre Municipalidad de Santa María, se compone por antecedentes generales de la comuna de las escuelas asignadas; Escuela Julio Tejedor Zúñiga y Escuela Santa Filomena, ambas de la misma comuna, en territorios rurales. La segunda parte se ocupa del Marco Teórico y está estructurada en tres subtítulos, los cuales abordan el concepto general de Infancia, luego la Infancia en Chile y finalmente el centro de nuestro estudio la Infancia Rural en Chile La tercera parte, se refiere al Marco Metodológico de la investigación que se desarrolla en una estructura basada en clarificar el tipo de investigación, los enfoques, diseños y los objetivos que fijaran los lineamientos de la investigación. La cuarta parte del presente documento se aboca al análisis de los resultados de la investigación planteada en los fragmentos que fueron extraídos de las entrevistas realizadas a los padres, madres, apoderado y apoderadas de las escuelas asignadas. En su parte final se desarrollan las conclusiones del proceso de investigación.

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Auspiciador

Palabras clave

CALIDAD DE VIDA, INFANCIA, BIENESTAR EMOCIONAL

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