Co-construcción de la identidad profesional docente con estudiantes de Educación General Básica, Universidad Andrés Bello Viña del Mar, desde el eje diversidad en el marco de metodología dialógica de Paulo Freire
| dc.contributor.advisor | Osorio, Jorge | |
| dc.contributor.author | Lazo Vidal, Tatiana Sol | |
| dc.coverage.spatial | Valparaíso | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-10T14:19:33Z | |
| dc.date.available | 2024-09-10T14:19:33Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.facultad | Facultad de Medicina | |
| dc.identifier.uri | https://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/14479 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad de Valparaíso | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/ | |
| dc.subject | APRENDIZAJE DIALÓGICO | |
| dc.subject | DIVERSIDAD | |
| dc.subject | EDUCACION PARVULARIA | |
| dc.title | Co-construcción de la identidad profesional docente con estudiantes de Educación General Básica, Universidad Andrés Bello Viña del Mar, desde el eje diversidad en el marco de metodología dialógica de Paulo Freire | |
| dc.type | TMG | |
| uv.catalogador | MGC MED | |
| uv.departamento | Escuela de Educación Parvularia | |
| uv.notageneral | Opta al grado de Magíster en Educación para la Inclusión, la Diversidad y la Interculturalidad |