Co-construcción de la identidad profesional docente con estudiantes de Educación General Básica, Universidad Andrés Bello Viña del Mar, desde el eje diversidad en el marco de metodología dialógica de Paulo Freire

Autores: Lazo Vidal, Tatiana Sol
Profesor guía: Osorio, Jorge
URI: https://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/14479
Facultad: Facultad de Medicina
Departamento o escuela: Escuela de Educación Parvularia
Grado o título: Opta al grado de Magíster en Educación para la Inclusión, la Diversidad y la Interculturalidad
Palabras clave: APRENDIZAJE DIALÓGICO
DIVERSIDAD
EDUCACION PARVULARIA
Editorial: Universidad de Valparaíso
Lugar de publicación: Valparaíso
Citación: Lazo Vidal, T. S. (2022). Co-construcción de la identidad profesional docente con estudiantes de Educación General Básica, Universidad Andrés Bello Viña del Mar, desde el eje diversidad en el marco de metodología dialógica de Paulo Freire. Universidad de Valparaíso. https://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/14479

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