Co-construcción de la identidad profesional docente con estudiantes de Educación General Básica, Universidad Andrés Bello Viña del Mar, desde el eje diversidad en el marco de metodología dialógica de Paulo Freire
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Autores
Profesor Guía
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Editor
Universidad de Valparaíso
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ISSN
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DOI
Facultad
Facultad de Medicina
Departamento o Escuela
Escuela de Educación Parvularia
Determinador
Recolector
Especie
Nota general
Opta al grado de Magíster en Educación para la Inclusión, la Diversidad y la Interculturalidad
Resumen
Descripción
Lugar de Publicación
Valparaíso
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