Adultos/as mayores vivenciado el envejecimiento activo como instrumento educativo en la diversidad de sus experiencias

Fecha

2020-01

Profesor Guía

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Universidad de Valparaíso

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Departamento o Escuela

Escuela de Educacion Parvularia

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Resumen

El mundo ha ido evolucionando al igual que las personas, cada vez se ven enfrentadas a los diferentes cambios que han sucedido a nivel mundial y más específicamente a nivel nacional, esta vez los(as) adultos(as) mayores están siendo visibilizados por la sociedad, la cual lo mantuvo, consciente o inconscientemente, bajo el velo de una realidad que pedía a gritos ser vista y escuchada. Cada vez que se hablaba de adultos(as) mayores, se hacía presente una persona de edad avanzada, desvalida, dependiente, enfermizo(a); pero con el paso de los años esta visión ha ido modificándose, hubo un aumento en los(as) adultos(as) mayores de sus expectativas de vida, y paralelamente se produjo una disminución en la tasa de natalidad, convirtiéndose Chile en un país envejecido, con la alta probabilidad de que al proyectarse en el tiempo esta condición vaya en aumento. Pero ya no son los mismos que antes, ahora se pueden encontrar adultos(as) mayores autónomos, independientes, más activos física y mentalmente, dispuestos a insertarse en la sociedad y ser parte de ella. Con este suceso van surgiendo nuevas necesidades y a la vez se requerirán nuevos espacios destinados a los(as) adultos(as) mayores, en el cual pudieran desarrollarse en diferentes ámbitos. Por lo anterior surge la necesidad de poder crear un proyecto educativo que de espacio a suplir diversas necesidades a través de un modelo de envejecimiento activo en el ámbito cognitivo emocional, dimensiones que no han sido abordadas de manera específica, modelo que se dirige directamente a éstas dos áreas que son esenciales y a su vez se complementan de tal manera que apuntan a un desarrollo integral, siendo primordial hoy en día poder educar a los(as) adultos mayores en éstas áreas.

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Auspiciador

Palabras clave

ANCIANOS -- CHILE, PROYECTOS DE EDUCACION, EMOCIONES -- ASPECTOS SOCIALES

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