Significados sociales que le atribuyen los cuidadores y cuidadoras de niños y niñas a la condición del espectro autista

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dc.contributor.advisorFlores Flores, Violeta
dc.contributor.authorSariego Yepsen, Vannesa
dc.contributor.authorVilches González, Lilian
dc.coverage.spatialValparaíso
dc.date.accessioned2024-09-23T13:01:38Z
dc.date.available2024-09-23T13:01:38Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEste estudio exploró en profundidad los significados sociales construidos por cuidadores y cuidadoras de niños y niñas con la condición del espectro autista (CEA), respecto a su realidad y experiencias alrededor del diagnóstico. Lo cual, los resultados evidencian una compleja carga emocional ante el diagnóstico, con sentimientos de confusión, negación, miedo y sobrecarga. Persisten brechas en la comprensión del CEA y estigmatización social.
dc.facultadFacultad de Ciencias Sociales
dc.identifier.urihttps://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/14517
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Valparaíso
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/
dc.subjectCUIDADORES
dc.subjectNIÑOS AUTISTAS
dc.subjectTRANSTORNOS DEL ESPECTRO
dc.titleSignificados sociales que le atribuyen los cuidadores y cuidadoras de niños y niñas a la condición del espectro autista
dc.typeTDPRE
uv.catalogadorCCR FACSO
uv.departamentoEscuela de Trabajo Social
uv.notageneralTrabajador/a Social

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