Somos migrantes : diseño de comunicación audiovisual sobre Multiculturalidad para niños.
| dc.contributor.advisor | Acuña Pontigo, Oscar | |
| dc.contributor.author | Muñoz Valdenegro, Claudia | |
| dc.coverage.spatial | Valparaíso | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-03T15:10:30Z | |
| dc.date.available | 2026-06-03T15:10:30Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | A continuación de este apartado de presentación, se deposita las etapas del proyecto “Somos migrantes. Diseño de comunicación audiovisual sobre Multiculturalidad para niños”, dejando un registro documental del proceso investigativo y creativo que da cuenta de la génesis de un proyecto que pretende ser un aporte más allá del diseño. El proyecto inició por una inquietud personal sobre mis experiencias dentro del aula de clases siendo una niña, por el aspecto físico, por lo apellidos y los cómo ciertos tratos, eran distintos a los de mis pares que físicamente se veían con un aspecto totalmente opuesto. A medida que se fue adquiriendo más conciencia del entorno, ahora como adulta conversando sobre el tema del racismo y el micro racismo con personas del entorno cercano, se llega al cuestionamiento ¿Por qué solo nos sentimos chilenos para el 18 de septiembre? ¿Por qué en clase de historia solo nos enseñan de los pueblos originarios, cuando actualmente solo son un 12% de la población chilena? ¿Qué pasa con todos los otros niños y niñas hijos de migrantes, anteriores a la actualidad o incluso los actuales? Con los migrantes que decidieron quedarse en Chile en el pasado y de los cuales muchos chilenos descienden. Curricularmente no existe una asignatura que introduzca conceptos abstractos como Patrimonio, cultura o identidad cultural en las escuelas, menos en cursos de primer ciclo básico. La investigación del proyecto inicia exponiendo y explicando porqué sería beneficioso para los niños y niñas tener un acercamiento a estas temáticas desde la infancia, ya que ayuda en el desarrollo de su identidad personal y cultural, ayuda a generar empatía con su entorno y da cuenta que los niños y niñas pueden adquirir herramientas para poder sentirse parte de un territorio y que el aspecto físico y la diversidad multicultural del país, es lo que forma nuestra identidad cultural. Desde el diseño podemos ser un aporte para un área poco explorada como profesionales que es la educación, y en específico la educación infantil, porque ellos son quienes estarán ocupando nuestro lugar en el futuro, y como parte de ese futuro también modernizar los métodos de enseñanza que poco a poco están quedando un poco obsoletos para los nativos digitales. | |
| dc.facultad | Facultad de Arquitectura | |
| dc.identifier.uri | https://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/17432 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad de Valparaíso | |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL) | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/ | |
| dc.subject | PATRIMONIO CULTURAL | |
| dc.subject | EMPATIA | |
| dc.subject | IDENTIDAD | |
| dc.subject | NIÑEZ | |
| dc.title | Somos migrantes : diseño de comunicación audiovisual sobre Multiculturalidad para niños. | |
| dc.type | TDPRE | |
| uv.catalogador | DRB ARQ | |
| uv.departamento | Escuela de Diseño | |
| uv.notageneral | Título profesional de Diseñadora. |