“Estudio sobre los significados que le otorgan los y las estudiantes de 4to año medio del Liceo Técnico Profesional Barón de Valparaíso a las habilidades socioemocionales, en el retorno a las clases presenciales en contexto de pandemia por COVID-19”

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dc.contributor.advisorSalum Alvarado, Sara
dc.contributor.authorBahamonde Santibáñez, Paula
dc.contributor.authorEspinoza Gutiérrez, Claudia
dc.contributor.authorTapia Pizarro, Isabel
dc.date.accessioned2023-05-26T20:26:53Z
dc.date.available2023-05-26T20:26:53Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como finalidad realizar un “Estudio sobre los significados que le otorgan los y las Estudiantes de 4to año medio del Liceo Técnico Profesional Barón de Valparaíso a las Habilidades Socioemocionales, en el retorno a las clases presenciales en contexto de pandemia por covid-19”, siendo este desarrollado durante el año académico 2022. Respecto al desarrollo de la investigación, está compuesto por diferentes capítulos. En una primera aproximación, el capítulo I, corresponde a la Contextualización Institucional donde se identificará el establecimiento educacional en el cual se inserta el estudio. En segunda instancia, el capítulo II, corresponde al Marco Teórico Referencial, el cual detalla el enfoque teórico, diversos conceptos relacionados a la temática seleccionada y material técnico entregado por la institución que respaldan el objeto de estudio. Así mismo el capítulo III, corresponde al Diseño Metodológico cuyo propósito es exponer los objetivos de la investigación y los procedimientos utilizados para el análisis y desarrollo general del diseño de investigación a realizar y sus diferentes componentes. Siguiendo la misma línea, el capítulo IV, corresponde al proceso de Recolección de Información por medio de la aplicación de la técnica elaborada, Análisis e Interpretación de los datos obtenidos, en donde, se describen los resultados en relación a los objetivos de investigación y Triangulación de Datos en el cual se realiza la validación de la información recopilada por medio de una triangulación con el marco teórico-referencial, cuyo propósito es contrastar las teorías, referencias y material técnico con la realidad del fenómeno estudiado. Por último, el capítulo V, corresponde a la descripción de las Conclusiones que se obtuvieron en la presente investigación. En primera instancia están las Conclusiones de los Resultados del Estudio, en las cuales se desarrollan las reflexiones de la investigación en términos generales respondiendo en los objetivos y pregunta de investigación planteados, por consiguiente se dan el paso a las Conclusiones Metodológicas, en donde se revisa de manera crítica la efectividad del diseño metodológico utilizado y para así finalizar con las Conclusiones Profesionales, en las cuales se entrega una mirada desde el trabajo social a la temática abordada.en_ES
dc.facultadFacultad de Ciencias Socialesen_ES
dc.identifier.citationBahamonde Santibáñez, P., Espinoza Gutiérrez, C., Tapia Pizarro, I. (2022). “Estudio sobre los significados que le otorgan los y las estudiantes de 4to año medio del Liceo Técnico Profesional Barón de Valparaíso a las habilidades socioemocionales, en el retorno a las clases presenciales en contexto de pandemia por COVID-19”. [Tesis de pregrado, Universidad de Valparaíso].en_ES
dc.identifier.urihttp://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/10299
dc.language.isoesen_ES
dc.publisherUniversidad de Valparaísoen_ES
dc.subjectHABILIDADES SOCIOEMOCIONALESen_ES
dc.subjectCLASES PRESENCIALESen_ES
dc.subjectESTUDIANTESen_ES
dc.title“Estudio sobre los significados que le otorgan los y las estudiantes de 4to año medio del Liceo Técnico Profesional Barón de Valparaíso a las habilidades socioemocionales, en el retorno a las clases presenciales en contexto de pandemia por COVID-19”en_ES
dc.typeTesisen_ES
uv.catalogadorRGF FACSOen_ES
uv.colectionTESIS FACSOen_ES
uv.departamentoEscuela de Trabajo Socialen_ES
uv.notageneralLicenciada en Trabajo Socialen_ES

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