Aplicación del método biodinámico de la voz en un grupo de estudiantes y profesionales de la voz no artística
Fecha
2011-11
Profesor Guía
Formato del documento
Tesis
ORCID Autor
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Valparaíso
Ubicación
ISBN
ISSN
item.page.issne
item.page.doiurl
Facultad
Facultad de Medicina
Departamento o Escuela
Escuela de Fonoaudiologia
Determinador
Recolector
Especie
Nota general
Título de Fonoaudiólogo/a
Opta al grado de Licenciado en Fonoaudiología
No disponible para descarga
Opta al grado de Licenciado en Fonoaudiología
No disponible para descarga
Resumen
El trabajo vocal actual se enfoca en la rehabilitación de las patologías vocales y en la
habilitación de la voz artística, sin embargo, aún no se ha determinado la efectividad de una
técnica vocal para la habilitación en profesionales de la voz no artística. A partir de esta
necesidad, se buscó una que cumpliera con los requisitos necesarios para el entrenamiento
vocal de estos profesionales. De esta forma, se decidió aplicar el método biodinámico de la
voz, propuesto por Arthur Lessac en 1960. Este método resalta la importancia de la utilización del cuerpo en función de potenciar las habilidades vocales.
El estudio tuvo como objetivo determinar la efectividad del método en un grupo de
estudiantes y profesionales de la voz no artística. Para llevarlo a cabo, se realizó la aplicación en un grupo de 16 personas, integrado por 7 estudiantes y 9 profesionales, entre los cuales, se encuentran abogados, periodistas, educadores y profesionales de la salud. El diseño de este estudio fue semi-experimental, permitiendo comparar los resultados obtenidos en las evaluaciones previas y posteriores a la aplicación del método, analizándose mediante un foco mixto.
Tras la aplicación del método se evidenció que en la totalidad de los participantes
disminuyó la tensión corporal y vocal al hablar. Asimismo, todos lograron un nuevo tipo
respiratorio, 12 costo diafragmático y 4 mixto, de los cuales 14 instauraron apoyo respiratorio. Además, los 16 participantes optimizaron la resonancia de su emisión vocal.
Finalmente, los resultados obtenidos determinan que el método es efectivo para estas
16 personas, por lo que constituye un aporte a la clínica fonoaudiológica y abre un nuevo
espacio laboral en la habilitación vocal.
Descripción
Lugar de Publicación
Auspiciador
Palabras clave
EDUCACION DE LA VOZ, FONETICA