Argumentación oral en alumnos de 5o. año básico con y sin antecedentes de TEL de establecimientos municipales de Villa Alemana adscritos a la Subvención Escolar Preferencial (SEP)

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dc.contributor.advisorManghi, Dominique
dc.contributor.authorRiquelme, Verónica
dc.date.accessioned2022-09-14T20:08:20Z
dc.date.available2022-09-14T20:08:20Z
dc.date.issued2012-01
dc.description.abstractEl Ministerio de Educación de Chile ha implementado en los establecimientos municipalizados la Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP) con el propósito de mejorar la calidad de los aprendizajes. Esto implica generar un Plan de Mejora que permita que todos los estudiantes, incluyendo a aquellos que presentan Necesidades Educativas Especiales (NEE), adquieran ciertos Aprendizajes Claves planteados para cada subsector. Dentro de este grupo de alumnos, se incluyen aquellos niños con antecedentes de Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), quienes presentan ciertas dificultades que podrían interferir en el desarrollo exitoso de dichos aprendizajes. Para el subsector de lenguaje, específicamente, para el área de comprensión lectora, uno de los aprendizajes claves es la argumentación, habilidad que no ha sido explorada en este grupo de estudio. De esta manera, la presente investigación busca explicar la incidencia que la presencia o ausencia de antecedentes de TEL puede tener en el tipo de estrategias argumentativas orales utilizadas por escolares de 5° año básico. Para lo anterior, se aplicó un instrumento a 22 estudiantes, 11 con antecedentes de TEL y 11 sin antecedentes. Los resultados sugieren que las estrategias argumentativas utilizadas por ambos grupos, si bien son diferentes, las discrepancias son tan sutiles que no permiten establecer diferencias significativas.en_ES
dc.facultadFacultad de Medicinaen_ES
dc.identifier.urihttp://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/6168
dc.language.isoesen_ES
dc.publisherUniversidad de Valparaísoen_ES
dc.subjectDESARROLLO DEL LENGUAJEen_ES
dc.subjectTRASTORNOS DEL LENGUAJEen_ES
dc.subjectFONOAUDIOLOGIAen_ES
dc.titleArgumentación oral en alumnos de 5o. año básico con y sin antecedentes de TEL de establecimientos municipales de Villa Alemana adscritos a la Subvención Escolar Preferencial (SEP)en_ES
dc.typeTesisen_ES
uv.catalogadorDBPSen_ES
uv.departamentoEscuela de Fonoaudiologiaen_ES
uv.notageneralOpta al grado de Magíster en Fonoaudiología, mención Lenguajeen_ES
uv.notageneralNo disponible para descargaen_ES

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