Estudio comparado entre Chile y Ecuador : políticas públicas de inclusión educativa para personas en situación de discapacidad
Fecha
2019
Autores
Profesor Guía
Formato del documento
Tesis
ORCID Autor
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Valparaíso
Ubicación
ISBN
ISSN
item.page.issne
item.page.doiurl
Facultad
Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
Departamento o Escuela
Escuela de Administracion Publica
Determinador
Recolector
Especie
Nota general
Título de Administrador Público.. Licenciado en Administración Pública.
Resumen
La presente investigación corresponderá a un análisis comparativo entre los países de Chile y
Ecuador, se compararán los estados de sus políticas públicas de inclusión educativa para
personas en situación de discapacidad, para esto se establecerán parámetros, lo cuales se
definirán en cuanto a los conceptos de discapacidad y de inclusión educativa y como los
paradigmas y conceptualizaciones de la discapacidad han cambiado en el tiempo.
El establecimiento de criterios de análisis asegurara la objetividad del análisis, por lo cual estas
se establecerán primero, no se pretende criticar si las políticas actuales de ambos países son
“buenas” o “malas”, sino más bien si estas son efectivamente políticas públicas de inclusión
educativas para personas en situación de discapacidad o no lo son, al establecer las
diferencias entre ambos países se procederá a generar algunas sugerencias para ambos en
base al análisis de sus políticas públicas.
Descripción
Lugar de Publicación
Auspiciador
Palabras clave
MINEDUC, MINISTERIO DE EDUCACION, PERSONAS CON DISCAPACIDAD, EDUCACION INCLUSIVA, DESARROLLO SOCIAL