Interdisciplinariedad y formación de Educadoras de Párvulos: El caso de la Escuela de Educación Parvularia de la Universidad de Valparaíso.
Fecha
2021
Profesor Guía
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Editor
Universidad de Valparaíso
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Facultad
Facultad de Medicina
Departamento o Escuela
Escuela de Educación Parvularia
Determinador
Recolector
Especie
Nota general
Opta al grado de Licenciada en Educación
Resumen
La temática central de la presente investigación es comprender y analizar cómo se lleva acabo y se comprende el trabajo interdisciplinario dentro del contexto de la Escuela de Educación Parvularia de la Universidad de Valparaíso (UV).
El estudio se enmarca en un enfoque interpretativo, lo que significa que los investigadores estudian su entorno natural y buscan interpretarlo desde el significado de las personas.
Considerando lo mencionado anteriormente, los sujetos participantes de la investigación fueron seleccionados según criterios de inclusión que nos permitieron reconocer aquellos formadores que podrían ser participes del estudio. Por otra parte, también se analizaron diferente documentos como por ejemplo el plan de estudio, el cual nos permitió contrastar la información aportada por los discursos de los participantes. Finalmente pudimos construir algunos lineamientos didácticos para el trabajo interdisciplinar en la Escuela de Educación Parvularia UV, en base al análisis de su realidad, dando por resultado diversas conclusiones.
Descripción
Lugar de Publicación
Valparaíso
Auspiciador
Palabras clave
EDUCACION PARVULARIA, INTERDISCIPLINARIEDAD, APRENDIZAJE, UNIVERSIDAD DE VALPARAISO