La incertidumbre que yace entre la educación y la neurociencia: los diversos problemas y contribuciones que entrega la neurociencia al ámbito educativo chileno del siglo XXI.

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dc.contributor.advisorClerbout, Nicolás
dc.contributor.authorPadilla Cavieres, Camilo
dc.date.accessioned2022-04-13T17:06:58Z
dc.date.available2022-04-13T17:06:58Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEsta investigación busca estudiar críticamente los lazos entre la Neurociencia y la Educación. Más precisamente, nos centraremos en el ámbito educativo chileno actual. Por lo que el objetivo principal de esta tesis será indagar, desde una perspectiva filosófica, las posibles contribuciones y tensiones que pueden surgir entre estas dos áreas en la Educación Chilena del siglo XXI. En primer lugar, nos proponemos entrar más en detalle sobre los aspectos en juego para nuestra reflexión. Discutiremos sobre lo que entendemos por Educación chilena contemporánea, y presentaremos una reflexión preliminar sobre la Neurociencia como campo. En el segundo capítulo nos enfocaremos sobre la noción de aprendizaje como punto común de interés en la Educación y en la Neurociencia, incluyendo un análisis de las diferencias metodológicas entre ambos campos. Finalmente, en el tercer capítulo proponemos una reflexión sobre las condiciones de posibilidad de diálogo entre neurociencia y educación, los posibles beneficios de esta interacción y sus límitesen_ES
dc.facultadFacultad de Humanidades y Educaciónen_ES
dc.identifier.citationPadilla Cavieres, C. (2021). La incertidumbre que yace entre la educación y la neurociencia: los diversos problemas y contribuciones que entrega la neurociencia al ámbito educativo chileno del siglo XXI. [Tesis de pregrado. Universidad de Valparaíso]en_ES
dc.identifier.urihttp://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/3988
dc.language.isoesen_ES
dc.publisherUniversidad de Valparaísoen_ES
dc.subjectNEUROCIENCIAen_ES
dc.subjectEDUCACION-CHILEen_ES
dc.subjectCONOCIMIENTOen_ES
dc.subjectPEDAGOGIAen_ES
dc.titleLa incertidumbre que yace entre la educación y la neurociencia: los diversos problemas y contribuciones que entrega la neurociencia al ámbito educativo chileno del siglo XXI.en_ES
dc.typeTesisen_ES
uv.catalogadorKRGA HUMANIDADESen_ES
uv.departamentoInstituto de Filosofiaen_ES
uv.notageneralProfesor de Enseñanza Media en Filosofía. Licenciado en Filosofía. Licenciado en Educación.en_ES

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