Opiniones de los profesionales y familias sobre el Programa Chile Crece Contigo en su modalidad de Sala de Estimulación en Centros de Salud Familiar de Placeres y Barón de la región de Valparaíso: Estudio de caso

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2012-11

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Universidad de Valparaíso

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Departamento o Escuela

Escuela de Educacion Parvularia

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En Chile a lo largo de los años se han buscado diversas problemáticas para conocer y comprender cuáles son las necesidades de la población; principalmente es durante los últimos seis años en donde se ha dado mayor énfasis a las necesidades de los niños y niñas, en relación al desarrollo integral de éstos. Por ello se ha conformado un sistema de protección a la primera infancia, que busca promover un desarrollo infantil integral, así como también brindar oportunidades de fortalecimiento del desarrollo en todos los ámbitos que favorezcan a los niños y niñas. Por esto, se comienzan a implementar políticas públicas a favor de la infancia, bajo este contexto se crea el Sistema de Protección a la infancia conocido como “ Chile Crece Contigo”, con la finalidad de proteger, acompañar y apoyar de manera integral a todos los niños, niñas y sus familias, y así poder generar igualdad de oportunidades, dando opciones de mejor calidad de vida, prestaciones de apoyo al desarrollo biopsicosocial de los niños y niñas y sus familias, focalizando además, prestaciones universales y diferenciadas dependiendo de las características y necesidades de los niños y niñas y sus familias. De acuerdo con lo anterior, surge la necesidad por parte de las investigadoras, de realizar un estudio de caso, para conocer las opiniones de los profesionales y familias que participan en el programa Chile Crece Contigo en su modalidad de Sala de Estimulación, basándonos en las experiencias de los Centros de Salud Familiar de Placeres y Barón de la región de Valparaíso. Esta investigación, toma importancia a partir del interés por averiguar cuáles son las opiniones que tienen los profesionales y las familias sobre la sala de estimulación en el desarrollo de los niños y niñas, puesto que desde el año 2008 se implementa dicha modalidad. De esta manera, la investigación nos permitirá conocer e identificar, a partir de las percepciones de los involucrados, la labor que se realiza en la sala de estimulación, lo que implica: conocer el trabajo que realizan los profesionales de la salud y las educadoras de párvulos y técnicos en educación parvularia. En este sentido, también se pretende identificar cuál es la opinión que tienen las familias involucradas en el programa, respecto del trabajo que se desarrolla en la sala de estimulación.

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Auspiciador

Palabras clave

POLITICAS PUBLICAS, PROTECCION A LA INFANCIA, EDUCACION PARVULARIA

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