Tesis Postgrado

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Examinando Tesis Postgrado por Materia "CRITICA E INTERPRETACION"

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    La comuna en América como lugar de aprendizaje político fundamental en la democracia en América de Alexis de Tocqueville.
    (Universidad de Valparaíso, 2017) Proboste Setz, José Luis; Madrid Zan, Alejandro
    La presente investigación intenta profundizar en el pensamiento filosófico y Socio – Político del pensador francés Alexis de Tocqueville. El problema central que se pretende abordar en esta investigación es interpretar una idea de democracia a manera de modelo político construido desde el desarrollo de La Comuna como lugar de aprendizaje político fundamental en “La Democracia en América” de Alexis de Tocqueville. El estudio de los postulados presentados por Tocqueville en “La Democracia en América” permite aproximarse a una idea de democracia que el autor propone como una posibilidad gracias a que existe un aprendizaje político – democrático fundamental que ocurre en “La Comuna”. Al momento en que Tocqueville habla de un Estado Social Democrático, entiende que es necesario aproximarse a las interacciones existentes dentro de dicho contexto democrático, pues, al ponderar la situación comunal existe un contexto socio – cultural que puede influir directamente en las decisiones sociales y en la conformación misma del poder. Tocqueville así propone elementos inéditos para el entendimiento del pensamiento político del mundo contemporáneo. Uno de los exámenes más exhaustivos realizados en el mundo contemporáneo relacionado con el concepto de democracia es el elaborado por el francés Alexis de Tocqueville. Este autor realiza un análisis del modelo político democrático en el contexto norteamericano y para ello viaja a los Estados Unidos a fin de conocer en profundidad las implicancias de la inserción del modelo democrático en la sociedad estadounidense. Consecuencia de lo anterior, es su texto más conocido a nivel mundial La Democracia en América, se podría decir que el texto de Tocqueville entrega criterios auténticos que caracterizarían un tipo determinado de democracia propia del autor. En base a lo anterior es que se abre un espacio pertinente para el desarrollo de la problemática que estructura la presente investigación: La Democracia en América es el repositorio ideológico y analítico de una forma democrática que presenta características particulares y distintivas, más específicamente, un tipo de democracia que se construye desde La Comuna. Estaríamos entonces frente a un modelo de democracia tocqueveliana. El problema central que pretendo abordar con la investigación es interpretar una idea de democracia a manera de modelo político construido desde el desarrollo de La Comuna como lugar de aprendizaje político fundamental en “La Democracia en América” de Alexis de Tocqueville; para esto realizaré un análisis del texto mencionado. La investigación se enmarca dentro de la filosofía política, por lo tanto, utilizaré como principal método la interpretación sistemática del texto antes señalado, con la finalidad de dilucidar la idea de democracia desde la comuna como lugar de aprendizaje político fundamental para el desarrollo de aquella. Específicamente, intentaré identificar los posibles modelos filosóficos que inspiraron los postulados de Tocqueville expresado en su texto “La Democracia en América”, para conocer su línea argumental histórica respecto de la democracia y su desarrollo en un contexto real; también se realizará una descripción del concepto de comuna y democracia en el texto “La Democracia en América” de Alexis de Tocqueville, con la idea de conocer cómo funciona la comuna y definir algunas características fundantes del concepto de democracia (históricas, sociales y culturales). Por último, propondré una interpretación de la lectura de “La Democracia en América” de Alexis de Tocqueville, la importancia de la comuna para el desarrollo del estado social democrático, para presentar los principios que sustentan la democracia como modelo político en el pensamiento de Tocqueville, teniendo como referente La Democracia en América. La investigación busca dilucidar ciertos aspectos fundamentales del pensamiento filosófico – político de Alexis de Tocqueville para eso la obra busca insertarse de manera profunda en su texto La Democracia en América. En primer lugar, una contextualización histórica asociada al autor para pasar a un posicionamiento filosófico del mismo, pensando en los referentes intelectuales del francés. En segundo lugar, se busca adentrarse en profundidad en el escrito para presentar los elementos centrales del pensamiento del autor en los respecta a la investigación y el problema definido. En tercer lugar, con la ayuda de los contenidos antes mencionados, realizar una interpretación buscando proporcionar elementos interesantes que se pueden entregar como un aporte para el modelo actual de democracia. Por último, una conclusión que busca entregar una reflexión filosófica – política del pensamiento de Alexis de Tocqueville, presentando los aportes, líneas a desarrollar y discrepancias que puedan resultar de la investigación.
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    Memoria y fotografía en Walter Benjamin.
    (Universidad de Valparaíso, 2018) Leal Román, Valentina Javiera; Vera Peñaloza, Adolfo
    El objetivo de esta tesis es mostrar que la obra de Walter Benjamin contiene elementos fundamentales para un abordaje fructífero de la noción de “memoria”. Si bien este concepto ha sido ampliamente tratado por las ciencias humanas y sociales, consideramos que Benjamin nos aporta con una reflexión sobre cómo emerge el recuerdo pasado por medio de una memoria involuntaria. La memoria aparece por sí sola, pero también en instantes de peligro; motivada por nuestro paso por lugares, o a través de nuestra relación con objetos técnicos. En ese sentido, la memoria se manifiesta por medio de otro factor, que según Benjamin es técnico. Es así como nos interesa entrecruzar los conceptos de memoria y lugar, y memoria y fotografía, que aparecen como técnicas de producción de imágenes fundamentales en la época capitalista. Por otro lado, la memoria y las imágenes producidas por los objetos técnicos aparecen como algo inacabado, siempre fragmento de una experiencia vivida. Consideramos que estos aspectos impactan en la noción de memoria y en la de historia. La memoria involuntaria nos plantea importantes desafíos en torno al trabajo con el pasado a partir de la labor que realizan las disciplinas de las ciencias sociales. Por otro lado, su análisis respecto a las implicancias de la técnica, nos abre un camino a la comprensión de la evolución de la memoria, ejemplo de esto es que la fotografía como aparato provocó importantes cambios en el trabajo con el pasado, en la percepción, como también en la comprensión de la memoria. Benjamin propone una reflexión que comienza a cuestionar el trabajo histórico totalizador y que plantea la imposibilidad de conocer el pasado como algo acabado, ya que se pregunta por aquellos silencios y por el olvido. La actualidad de Walter Benjamin es indudable; sus análisis de principios del siglo XX todavía nos interpelan y parecen hablarnos de los propios cambios de nuestra época, la que se presenta aún más determinada por la técnica. Por esa contemporaneidad desde la que nos habla Benjamin es que sigue siendo de interés trabajar sus conceptos y su perspectiva, y en particular porque se lo ha vinculado a una perspectiva amplia, interdisciplinaria y de una metodología abierta, alejado de toda objetividad y paradigmas rígidos que están siendo deja-dos de lado en las ciencias sociales. Uno de los motivos fundamentales de esta tesis se fundamenta en la pregunta ¿cómo abordamos el pasado? Los que hemos trabajado tratando de reconstruir hechos, sucesos, historias pasadas siempre nos enfrentamos a la pregunta de qué manera nos acercamos al pasado. Lo que se relaciona principalmente con la labor del historiador, pero también con la de todo aquel que trabaja con el pasado de la experiencia vivida. En el primer capítulo, trabajaremos la temática de la memoria involuntaria, que Benjamin recoge del libro de Marcel Proust “En busca del tiempo perdido”; a partir de esas lecturas se expresa que es tiempo perdido tratar de evocar al pasado y hacer esfuerzos con la inteligencia porque efectivamente el recuerdo está mucho más allá de ella, ya que es más duradero lo que es menos consciente. Estos aspectos se relacionan a la perspectiva psicoanalítica donde destacaremos los conceptos de shock e impresión de la huella mnémica, que posteriormente se remitirán al problema del archivo. El asunto de la huella en la memoria más bien tiene que ver con lo involuntario que con lo voluntario, como menciona Déotte (2013) “la huella mnémica inconsciente, el verdadero archivo, la energía de la producción artística” (pág. 26). En el segundo capítulo, en un primer momento, trabajaremos algunos tópicos en relación a la memoria y la técnica y a la vinculación entre memoria y lugar, entendiendo que los lugares también son sitios mediados por la técnica. Fundamentales son los textos compi-lados en Una infancia en Berlín hacia el 1900 (Benjamin, 2011). Posteriormente, nos referiremos a las técnicas de escritura y a la problemática de la inscripción en la época capitalista. En el tercer capítulo nos detendremos en la memoria y la fotografía, que como una técnica de producción de imágenes ha venido a cambiar una época, influyendo en el trabajo con la memoria y en la historia como disciplina. Los textos de Benjamin que servirán de guía. Finalizando la tesis presentaremos algunas consideraciones que emergen al terminar la exposición los contenidos.