Orientación educacional en contextos educativos vulnerables.

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Flores Gonzalez Gilda 2017.pdf (1.2 MB)

Fecha

2017

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TDPRE

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Tesis Pregrado
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Autores

Flores González, Gilda Melissa

Profesor Guía

Álvarez Coronado, Juan Pablo

ORCID Autor

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Editor

Universidad de Valparaíso

Ubicación

S.T. F663o 2017

ISBN

ISSN

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DOI

URI

https://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/16477

Facultad

Facultad de Humanidades y Educación

Departamento o Escuela

Instituto de Filosofía

Determinador

Recolector

Especie

Nota general

Profesora de Enseñanza Media en Filosofía. Licenciada en Filosofía. Licenciada en Educación.

Resumen

¿Por qué aproximar a Richard Rorty a la Educación?, porque resulta atractiva la apuesta de visualizarlo contextualizado a la educación, ya que incorpora las contingencias de la actualidad que influyen...

Descripción

Lugar de Publicación

Valparaíso

Auspiciador

Palabras clave

RORTY RICHARD , AULAS , ENSEÑANZA DE LA FILOSOFIA -- METODOLOGIA , PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Licencia

URL Licencia

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/
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