Una alternativa, propuesta de programa de estudio, filosofía, ética ambiental.
Fecha
2016
Autores
Profesor Guía
Formato del documento
TDPRE
ORCID Autor
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Valparaíso
Ubicación
S.T. F663a 2016
ISBN
ISSN
item.page.issne
item.page.doiurl
Facultad
Facultad de Humanidades y Educación
Departamento o Escuela
Instituto de Filosofía
Determinador
Recolector
Especie
Nota general
Profesora de Enseñanza Media en Filosofía. Licenciada en Filosofía. Licenciada en Educación.
Resumen
La presente tesis tiene como propósito diseñar una propuesta alternativa de un programa de filosofía para la enseñanza media, basado en la ética ambiental. Esta propuesta se orienta específicamente a la formación diferenciada de tercer y/o cuarto año que se entrega en los colegios y liceos científicos- humanistas, que aplican el currículum oficial del Ministerio de Educación de Chile.
Este estudio que constituye una propuesta alternativa trata y se fundamenta en la ética ambiental y se genera en el interés de su autora por las experiencias derivadas de los sucesos mundiales que caracterizan a la sociedad contemporánea y que se traducen en el escaso interés y toma de conciencia de la problemática medio ambiental; lo cual se observa en los distintos ámbitos de nuestra sociedad en general y del ámbito educacional en particular. Por tanto y desde la perspectiva personal de la tesista, el problema de estudio debiese ser abordado por el sector educacional.
Las diferentes etapas que constituyen la presente investigación contemplan en primer término, la revisión de antecedentes legislativos sobre programas de filosofía que incluyan la ética ambiental, tanto de nuestro país (ley 19.330, Chile, 2007), como de países de la región: Argentina y Uruguay. Seguidamente se formularon los objetivos generales y específicos del estudio, la justificación y conveniencia de la propuesta, su relevancia social y el valor epistemológico que pudiese llegar a tener esta propuesta curricular.
Del mismo modo se presenta el fundamento metodológico de la investigación, el cual participa de los estudios exploratorios.
En síntesis, el corpus del estudio lo constituye el diseño de una propuesta alternativa de programa de filosofía para la educación media, fundada en la ética ambiental, la validación de la misma, mediante el juicio de experto, rol evaluativo, que asumirán profesores, que cumplan con un determinado perfil, de experticia profesional del campo de la pedagogía en filosofía.
Descripción
Lugar de Publicación
Valparaíso
Auspiciador
Palabras clave
ASIGNATURA, ETICA AMBIENTAL, FILOSOFIA -- ENSEÑANZA SECUNDARIA, FILOSOFIA -- PROGRAMAS