Diseño de una secuencia didáctica innovadora integrando ABP y tecnologías emergentes para fortalecer competencias profesionales en la enseñanza de topografía en Ingeniería en Construcción de la Universidad de Valparaíso
Fecha
2025-09
Autores
Profesor Guía
Formato del documento
TDPRE
ORCID Autor
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Valparaíso
Ubicación
Valparaíso
ISBN
ISSN
item.page.issne
item.page.doiurl
Facultad
Facultad de Arquitectura
Departamento o Escuela
Escuela de Construcción Civil
Determinador
Recolector
Especie
Nota general
Grado de Licenciado en Ciencias de la Construcción y Título de Ingeniero Constructor.
Resumen
Esta tesis propone una innovación curricular para la asignatura de Topografía en Ingeniería en Construcción de la Universidad de Valparaíso. La propuesta integra metodologías activas (ABP) y tecnologías emergentes con el fin de fortalecer competencias profesionales y aportar trazabilidad para procesos de acreditación, poniendo el foco en la mejora directa del profesional en formación. El estudio se circunscribe al diseño e incluye: (i) análisis documental del programa y de marcos de referencia (CNA-Chile, Acredita CI y Acuerdo de Washington); (ii) encuesta a estudiantes que aprobaron la asignatura; y (iii) diseño de una Actividad Integradora Final (AIF) de cuatro sesiones (planificación, terreno, procesamiento y comunicación) con sus instrumentos didácticos y de evaluación.
El diseño promueve la adquisición de las competencias esperadas en la asignatura además de brindar una actualización respecto a las tecnologías emergentes. Dada su estructura teórica-práctica, Topografía es una oportunidad para aplicar metodologías activas y aportar al aprendizaje significativo, en coherencia con las competencias que deben adquirir los futuros profesionales. Asimismo, se destaca la fortaleza de las planificaciones de clase, que articulan objetivos, actividades y evaluación. La AIF alinea contenidos troncales para la elaboración de un levantamiento topográfico y sus productos, manteniendo la línea con el aprendizaje esperado en la asignatura.
Descripción
Lugar de Publicación
Valparaíso
Auspiciador
Palabras clave
PLANIFICACION, ESTRATEGIA, LIDERAZGO, INNOVACIONES TECNOLOGICAS, CONDUCTA ORGANIZACIONAL, DESARROLLO SOSTENIBLE -- CHILE
Licencia
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)