Participación y Protagonismo al interior del Jardin Infantil: Un estudio desde las voces de los niños, las niñas y educadoras/es de párvulos

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dc.contributor.advisorCacciuttolo Juárez, Carola
dc.contributor.authorAcevedo Cardoza, Paula
dc.contributor.authorCampos Pizarro, Karla
dc.contributor.authorLeón Suazo, Sofía
dc.contributor.authorMontecinos Echenique, María Jesús
dc.coverage.spatialValparaíso
dc.date.accessioned2024-09-30T16:34:24Z
dc.date.available2024-09-30T16:34:24Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractLa presente investigación de carácter cualitativo e interpretativo, es realizada por estudiantes de Educación Parvularia de la Universidad de Valparaíso, en el marco de la obtención de la licenciatura en educación; a partir de ello, este estudio tiene como fin de analizar e identificar la participación de niños y niñas en los jardines infantiles, formulando como objetivo general "Analizar las percepciones respecto a la participación y protagonismo en el jardín infantil desde las voces de niños, niñas y educadoras de párvulos". Para ello se utilizan dos procedimientos de recogida de información, entrevistas y dibujos, aplicados en educadoras y párvulos, respectivamente, pertenecientes a 4 centros educativos de le región de Valparaíso. A partir de ello, surgen los hallazgos que identifican la importancia de estrategias utilizadas por las educadoras y los párvulos para la construcción de un aprendizaje desde la participación y el protagonismo, así como las estrategias utilizadas por el equipo educativo y el aporte que significa para ellos los lineamientos del centro educativo y la participación de las familias.
dc.facultadFacultad de Medicina
dc.identifier.urihttps://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/14563
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Valparaíso
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/
dc.subjectPROTAGONISMO
dc.subjectPARTICIPACION
dc.subjectEDUCACION PARVULARIA
dc.subjectEDUCADORES DE PARVULOS
dc.subjectJARDIN INFANTIL
dc.titleParticipación y Protagonismo al interior del Jardin Infantil: Un estudio desde las voces de los niños, las niñas y educadoras/es de párvulos
dc.typeTDPRE
uv.catalogadorMGC MED
uv.departamentoEscuela de Educación Parvularia
uv.notageneralOpta al grado de Licenciada en Educación

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