Un estudio desde el análisis didáctico sobre la enseñanza de los logaritmos a nivel escolar
Fecha
2019-01
Profesor Guía
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Universidad de Valparaíso
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Facultad
Departamento o Escuela
Determinador
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Especie
Nota general
Opta al titulo de Profesor de Matemática con Mención en Didáctica y al Grado de Licenciado en Educación
Resumen
El objetivo de nuestro trabajo es realizar un estudio sobre la enseñanza del concepto de logaritmo a partir de la relación con potencias. Este estudio se desarrolla siguiendo el método del Análisis Didáctico (Rico, 2013) que se estructura en torno a cinco componentes:
Análisis Conceptual, Análisis de Contenido, Análisis Cognitivo, Análisis de Instrucción y Análisis de Actuación, mediante los cuales es posible analizar y describir un tema matemático para constituirlo como objeto de enseñanza.
Descripción
Lugar de Publicación
Auspiciador
Palabras clave
LOGARITMOS, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, ANALISIS DE CONTENIDO, ENSEÑANZA BASICA