Un estudio desde el análisis didáctico sobre la enseñanza de los logaritmos a nivel escolar

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2019-01

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Universidad de Valparaíso

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El objetivo de nuestro trabajo es realizar un estudio sobre la enseñanza del concepto de logaritmo a partir de la relación con potencias. Este estudio se desarrolla siguiendo el método del Análisis Didáctico (Rico, 2013) que se estructura en torno a cinco componentes: Análisis Conceptual, Análisis de Contenido, Análisis Cognitivo, Análisis de Instrucción y Análisis de Actuación, mediante los cuales es posible analizar y describir un tema matemático para constituirlo como objeto de enseñanza.

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Auspiciador

Palabras clave

LOGARITMOS, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, ANALISIS DE CONTENIDO, ENSEÑANZA BASICA

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