Estudio exploratorio sobre las representaciones internas del vínculo, en niños con diagnóstico de trastorno déficit atencional con hiperactividad, que asisten al programa de intervención breve perteneciente a la Corporación SEDEJ, Coquimbo

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dc.contributor.advisorCarrera Vergara, Carlos
dc.contributor.authorPizarro Olivares, Claudia Gessel
dc.date.accessioned2023-07-03T21:09:32Z
dc.date.available2023-07-03T21:09:32Z
dc.date.issued2011-01
dc.description.abstractEl presente trabajo tiene como objetivo explorar las representaciones internas del vínculo en niños con diagnóstico de Trastorno Déficit Atencional con Hiperactividad (TDAH), que asisten al programa de intervención breve perteneciente a la Corporación Sedej en la ciudad de Coquimbo; por lo cual se utiliza una metodología cualitativa, puesto que facilita una aproximación más profunda al fenómeno en estudio, mediante la aplicación del test CAT-A, el cual nos permite aproximarnos a las representaciones internas del vínculo en los niños. Cabe señalar, que los resultados arrojados indican que prevalece un patrón vincular inseguro en el total de la muestra, siendo posible concluir que existe una mayor presencia de un vínculo inseguro en niños con trastorno de déficit atencional con hiperactividad que asisten al programa de intervención breve de la ciudad de Coquimbo.en_ES
dc.facultadFacultad de Medicinaen_ES
dc.identifier.citationPizarro Olivares, C. (2011). “Estudio exploratorio sobre las representaciones internas del vínculo, en niños con diagnóstico de trastorno déficit atencional con hiperactividad, que asisten al programa de intervención breve perteneciente a la Corporación SEDEJ, Coquimbo” [Tesis de postgrado, Universidad de Valparaíso]en_ES
dc.identifier.urihttps://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/10684
dc.language.isoesen_ES
dc.publisherUniversidad de Valparaísoen_ES
dc.subjectTDAHen_ES
dc.subjectNIÑOSen_ES
dc.subjectDIAGNÓSTICOen_ES
dc.titleEstudio exploratorio sobre las representaciones internas del vínculo, en niños con diagnóstico de trastorno déficit atencional con hiperactividad, que asisten al programa de intervención breve perteneciente a la Corporación SEDEJ, Coquimboen_ES
dc.typeTesisen_ES
uv.catalogadorRGF FACSOen_ES
uv.colectionTesis Postgradoen_ES
uv.departamentoEscuela de Psicologiaen_ES
uv.notageneralMagíster en Psicología Clínica con Mención en Psicoterapia Constructivista y Construccionista.en_ES

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