Aplicación y evaluación de dos modelos de supervisión para incrementar habilidades creativas en profesionales

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1998

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Universidad de Valparaíso
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El siguiente informe describe un estudio de tipo experimental realizado en la Quinta Región referente al tema de las habilidades creativas, específicamente a los estilos de supervisión que pueden ser favorecedores para su entrenamiento al considerar la influencia de bloqueos emocionales a la creatividad. El informe comprende en primer lugar un marco teórico que pretende facilitar el entendimiento de los conceptos creatividad, bloqueo emocional y otros aspectos como el entrenamiento de estas habilidades y los procedimientos empleados para facilitar la elaboración de los bloqueos emocionales. Se incluye además información referente a la metodología y a las características generales del estudio (hipótesis, objetivos, muestra, etc.). Por último, se entregan los resultados, las conclusiones y la discusión generada a partir de los mismos.

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