Aplicación y evaluación de dos modelos de supervisión para incrementar habilidades creativas en profesionales

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dc.contributor.advisorMaray Allende, Víctor
dc.contributor.authorAravena González, Paulina Verónica
dc.contributor.authorSacks Pinchevsky, Sandra Rebeca
dc.date.accessioned2022-12-15T02:30:12Z
dc.date.available2022-12-15T02:30:12Z
dc.date.issued1998
dc.description.abstractEl siguiente informe describe un estudio de tipo experimental realizado en la Quinta Región referente al tema de las habilidades creativas, específicamente a los estilos de supervisión que pueden ser favorecedores para su entrenamiento al considerar la influencia de bloqueos emocionales a la creatividad. El informe comprende en primer lugar un marco teórico que pretende facilitar el entendimiento de los conceptos creatividad, bloqueo emocional y otros aspectos como el entrenamiento de estas habilidades y los procedimientos empleados para facilitar la elaboración de los bloqueos emocionales. Se incluye además información referente a la metodología y a las características generales del estudio (hipótesis, objetivos, muestra, etc.). Por último, se entregan los resultados, las conclusiones y la discusión generada a partir de los mismos.
dc.facultadFacultad de Medicinaen_ES
dc.file.name00094293.pdf
dc.identifier.otherValparaíso
dc.identifier.urihttp://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/7942
dc.publisherUniversidad de Valparaíso
dc.publisherUniversidad de Valparaíso
dc.titleAplicación y evaluación de dos modelos de supervisión para incrementar habilidades creativas en profesionales
dc.typeTesis
uv.codigo.barra00094293
uv.departamentoEscuela de Psicologia
uv.notageneralPsicóloga
uv.notageneralLicenciado en Psicología

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