Efecto de una intervención en las áreas cognitiva y social sobre la calidad de vida y motivación en personas de la tercera edad

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorMeléndez Vergara, Jaime
dc.contributor.authorCastro Villalobos, Carolina
dc.contributor.authorCruz Vasquez, Claudio
dc.contributor.authorMéndez Arancibia, Ximena
dc.contributor.authorMuller Concha, Pablo
dc.contributor.authorMuñoz Urie, Marcela
dc.contributor.authorTorrico Ramos, Adrián
dc.contributor.authorVergara Rivera, Karina
dc.date.accessioned2022-12-15T02:30:22Z
dc.date.available2022-12-15T02:30:22Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractLa presente investigación consiste en un estudio experimental, de diseño factorial 2x2x2x2; cuyo propósito es conocer el efecto de la estimulación en las áreas cognitivo y social sobre aspectos relacionados con la evaluación subjetiva de la calidad de vida; en una muestra de adultos mayores, hombres y mujeres, de la provincia de Valparaíso. Para ello, se implementa una intervención basada en el Modelo Cognitivo-Conductual. En cuanto al análisis estadístico, éste se realiza mediante un Modelo Lineal General Univariante complementado con contrastación de medias, donde las variables independientes son: red social, escolaridad, sexo e intervención. Con relación a los resultados, dentro de los factores que afectan significativamente (a < 0,05) a las variables dependientes, aquellos que aparecen con mayor influencia son Red Social y Escolaridad y, la interacción entre éstas. Por otra parte, la intervención realizada no tiene un efecto simple ni de interacción sobre las variables dependientes estudiadas, lo que se puede explicar desde las características estructurales de ésta. Se concluye a partir de lo anterior, que la trascendencia de la escolaridad se debe al aporte en cuanto a estimulación cognitiva que ésta contribuye; pero así también, con la posibilidad de enriquecer el bagaje de experiencias en cuanto a resolución de problemas, lo que se traduce en mayor capacidad de adaptación a contingencias difíciles. Asimismo, la participación social se constituye como un factor relevante en la medida que otorga apoyo afectivo e instrumental; pero aún más, entrega roles sociales lo que influye directamente en la proyección del adulto mayor hacia el futuro.
dc.facultadFacultad de Medicinaen_ES
dc.file.name00120115.pdf
dc.identifier.otherValparaíso
dc.identifier.urihttp://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/8035
dc.publisherUniversidad de Valparaíso
dc.publisherUniversidad de Valparaíso
dc.titleEfecto de una intervención en las áreas cognitiva y social sobre la calidad de vida y motivación en personas de la tercera edad
dc.typeTesis
uv.codigo.barra00120115
uv.departamentoEscuela de Psicologia
uv.notageneralPsicólogo(a)
uv.notageneralLicenciado en Psicología

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
120115.pdf
Tamaño:
19.26 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Colecciones

Tesis Pregrado