Tesis Campus San Felipe

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Examinando Tesis Campus San Felipe por Materia "ADOLESCENTES"

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    Análisis del efecto de las pantallas en los patrones de sueño de niños/as y adolescentes.
    (Universidad de Valparaíso, 2021-12-10) Aguilera O., Valentina; Alvear L., Fernanda; Estivales C., Paolo; Ormeño C., Javier; Pérez C., Carolina; Rojas C., Daniel; Saá S., Camila; Troncoso E., Ariel; Villalón S., Marina; Zepeda L., Natalia; Espinosa Kohnenkamp, Macarena
    Objetivo: Conocer cómo afecta el uso de pantallas en los patrones de sueño de niños/as y adolescentes. Método: La búsqueda bibliográfica se realizó en 3 bases de datos: EBSCO, PubMed y BVS. Las palabras claves utilizadas fueron child, adolescent, sleep, screen time, niño, adolescente, sueño, tiempo de pantalla y sus derivados, se revisaron en las plataformas MeSH y DeCS. Se consideraron artículos publicados entre los años 2017 y 2021, en español y/o inglés. Resultados: En la búsqueda inicial se obtuvieron 6.548 artículos, de los cuales fueron seleccionados 32 para la revisión final, por su estrecha relación con el tema. 30 documentos exponen la relación directa entre el tiempo de pantallas y el porqué es perjudicial para el sueño dentro de la población, mientras que los 2 artículos restantes no concluyeron. Los artículos revisados fueron agrupados de De acuerdo a los siguientes criterios: Duración del sueño, Calidad del sueño, Retraso/Resistencia a la hora de dormir, Sueño interrumpido, Conciliación de sueño, Ritmo circadiano disruptivo, Percepción del sueño y Mantenerse despierto. Conclusiones: Tras la revisión realizada se logró evidenciar que el uso de pantallas de dispositivos electrónicos sí altera los patrones de sueño, como bien lo señala el 94% de los artículos revisados, siendo las principales características afectadas la duración del sueño, calidad del sueño y el retraso a la hora de dormir, factores que repercuten en el buen desarrollo de niños, niñas y adolescentes. Palabras clave: Niño; Adolescente; Sueño; Tiempo de pantalla.
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    Experiencias y estrategias de afrontamiento del adolescente con Diabetes Mellitus tipo 1 y su familia : Revisión de la Literatura
    (2021) Yañez Tapia, Cynthia; Araya Vicencio, Claudia; Barrera Barrera, Javiera; Ibacache Herrera, Juan; Inzunza Escobar, Sebastián; Leiva Peña, Antonia; Molina Jiménez, Camila; Muñoz- Rozas, Javiera; Nanjari Díaz, Yaritza; Orellana Molina, Aline; Silva Larraín, Belén
    Título: Experiencias y estrategias de afrontamiento del adolescente con Diabetes Mellitus tipo 1 y su familia. Revisión de la Literatura. Introducción: La Diabetes Mellitus tipo 1 genera gran impacto en el/la adolescente y su familia, causando grandes cambios en la dinámica familiar. Objetivo: Conocer las experiencias y estrategias de afrontamiento del adolescente con Diabetes Mellitus tipo 1 y su familia. Métodos: Se realizó una búsqueda sistemática en bases de datos EBSCO, Cuiden, Nature, Scopus, Lilacs, Scielo, Medline, Science, Wos, Springer y Elsevier en español, inglés y portugués, 2016 al 2021. Se realizó un análisis crítico de los artículos seleccionados a través de las guías Critical Appraisal Skills Programme Español (CASPe) y se elaboró un Diagrama de Flujo Preferred Reporting Items For Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Desarrollo: Los estudios evidencian diferentes tipos de experiencias en adolescentes y sus familias, en el contexto escolar y en la relación con el equipo de salud. Se destaca en las estrategias de afrontamiento el fortalecimiento del autocuidado y autonomía del adolescente, la formación de las redes de apoyo y el acompañamiento del profesional de Enfermería. Conclusiones: La Diabetes Mellitus tipo 1 altera la dinámica de los adolescentes y sus familias, generando preocupación e incertidumbre en los tutores respecto al futuro de sus hijos/as. Las estrategias de afrontamiento más utilizadas son; reorganización de la vida familiar y la adquisición de herramientas para la regulación emocional del adolescente y su familia. Palabras claves: Diabetes Mellitus tipo 1; Adolescente; Familia; Estrategias; Experiencias.