Diseño de una propuesta de enseñanza aprendizaje para fortalecer el aprendizaje de continuidad puntual, basado en los cambios de registros semióticos
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Autores
Profesor Guía
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Editor
Universidad de Valparaíso
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Facultad
Facultad de Ciencias
Departamento o Escuela
Departamento de Matematicas
Determinador
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Profesor de Educación Media con Mención Didáctica
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